教育理念


 “直心中观、天然首学、知行合一”是我们教育的核心思维。这样的哲学思维与我们多年的教育实践体证,共同凝炼出“慎诺、如实、深耕、究竟”的办学态度,以“求难、求拙、求慢、求少”的办学方法,经由“以心传心”、“心行传习”、“师法自然”、“知止敬虔”、“由艺入道”、“做中学”等六大教育实践路径来发展与实现教育理念。


直心中观:(启发)

本心于生命之初始便在于怀,故生命之行即为本心在怀而行,此亦为生命主体之行。既认本心在怀,文化主体相伴而现,以文化主体为拭为照,拭亮本心之光,照亮行之方向,是则生命以本心在怀,朗然而行。生命本身即具备正向生长的生命力,教育不只是要教给孩子什么,更重要的是引导孩子自觉地显现其生命之美德。


天然首学:(师法)

人之生,呱呱鸣世,吐纳于天地。天地者,微乎芥子,巨乎须弥山,亦如种子。种子已自具足,当下造化长河。主体鸣世于天然,此刻为生命之首,本心在怀,亦为生命学习之始。学之初念,源于主体天然之动机;学之对象,是为天然,所谓师法自然。是故名之为天然首学。生命来自于自然,亦存在于自然,本当依循于自然,向自然学习,与自然共生共存。


知行合一:(实践)

王阳明曰:“知之真切笃实处,即是行。行之明觉精察处,即是知。知行工夫本不可离。”

又言:“学思信行,信解行证。”此是意义的探寻,亦是责任的承担,是故皆贵行证以入人文。即透过生活、工作而实践于“平常”。然行证难诠,勉强说之:“用心真挚、专注神动的工作。”随事磨练,游艺修心,直心入德。

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